“今年的高考命题方向公布后，我的欣喜大于担忧。”

最近，一则有关深化高考内容改革的新闻引起了陈玲的注意。陈玲是北京市海淀区的一位家长，孩子虽然才上小学，但她平时对教育资讯格外关注，希望能对培养孩子获得方向性的指导建议。

陈玲看到的新闻源自教育部近日发布的《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》。《通知》指出，“2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象”。

陈玲相信，今后的高考命题方向会继续朝着这个方向发展，不断弱化以往的“填鸭式”教学模式，让孩子的能力获得更加全面的发展，而这也更符合教育发展的趋势。

““我的孩子虽然还小，但很多思维模式就是小时候的学习习惯培养起来的，只是‘背书刷题’以后肯定不能适应高考的要求了，那从小培养孩子思维的开放性、灵活性，训练孩子解决问题的能力，就变得很重要了。”陈玲说。

只是要让孩子的教育更加符合这个方向，家长们该怎么办?

陈玲注意到了《通知》中提到的一个她并不陌生的关键词——“情境设计”。所谓情境设计，就是教学中要注重引导孩子灵活运用知识来解决一些现实问题，鼓励和培养孩子对知识的应用意识。

一年多前，在为孩子报线上培训机构时，陈玲第一次听到了这个词。当时，在朋友的推荐下，她为孩子选择了火花思维的课程。这家在线教育培训机构主打的特色便是培养、提升孩子的数学逻辑思维和应用能力，其中情境设计更是辅导老师多次向陈玲提起的课程优势之一。

“具体来说，就是在火花思维的课程里，设计了很多不同场景的问题和游戏，鼓励引导孩子不断探索，发展逻辑思维能力，比如我家孩子正在上的课程里，就有一个叫’光塔占位’的益智策略内容。”

陈玲告诉记者，“光塔占位”出现在《数形结合》的专题课程里，孩子需要在理解规则的情况下解题，由于空间之间的微妙关系，出现了分析推理的过程，孩子要通过假设分步思考，梳理出数量之间的关系，最终找到解决问题的方法。

经过一年多的学习，陈玲发现孩子不仅会利用数学里的概念、原理和方法去解释现实世界中的现象，同时也认识到现实中蕴含着大量与数量和图形有关的问题，这些问题都能用数学的方法去解决，“这对于他未来学习数学来说，帮助非常大。”

所以面对高考改革，陈玲认为家长们应该首先转变观念，在为孩子挑选培训机构时，要注重它对孩子思维的培养和素质的全面提升，“而且这种对思维的培养，在孩子越小的时候进行越好”。

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